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吳林勇

發布時間:2017年06月23日  來源:亞美體育    點擊量:次  字號:[ ] 視力保護色:

  吳林勇于2000年8月大學畢業分配到貴州省福泉市黃絲鄉初級中學參加工作,2011年10月通過綠色通道招聘到花溪區實驗中學擔任物理教學、科技輔導員工作。讀書時,就認為教師是太陽底下最崇高的職業,立志成為一名好老師,給他人播下希望的曙光。

  學生是未來、是希望,抓住他們就是抓住未來,抓住希望。吳林勇通過各種途徑緊緊抓住學生的心,使他們愛物理、學物理、用物理,為實現中華民族偉大復興的中國夢,為全面實現社會主義小康社會,為實現社會主義現代化增磚加瓦。

  一、昨夜西風凋碧樹,高樓望盡天涯路

亚美体育  《周易?系辭上》道:形而下者謂之“器”,形而上者謂之“道”。理想的教育是無人可及的,但教育的理想卻應人皆有之,吳林勇站在面向全體學生全面發展的高度,樹立遠大目標:在教學中解放思想樹立服務精神,科學發展面向全體學生,在學生的心中點亮人生夢想。

  吳林勇通過解放思想以人為本,樹立全心全意為學生服務的精神,不僅服務學生的學習,更要服務學生的生活,減輕學生的生活和學習負擔,促進學生的全面科學發展。通過樹立終身學習的意識,增長豐富自己的專業知識,利用各種現代教育理念和手段,抓住學生的心,成為一名合格的“經師”,解其惑。

  二、衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴

  陶行知先生說:“出世便是破蒙,進棺材才算畢業。”人努力不一定成功,但成功必須要努力。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,為了不忘“好老師”的初心,吳林勇始終處于學習狀態,站在知識發展前沿,刻苦鉆研、嚴謹篤學,不斷充實、拓展、提高自己。過去講,要給學生一碗水,教師要有一桶水,現在看,這個要求已經不夠了,應該是要有一潭水。吳林勇結合自身教學實踐,直抵根本,回歸本真,思考教學本原問題。我們物理教師應充分轉變觀念,尊重學生,教學民主,也就是以“學生”為主體,教師為“主導”,做好生活上和學習上的各項服務工作,做好控輟保學,做到“量”的保證;充分發揮學生的主觀能動性,調動學生的注意、觀察、記憶、想象、思維等智力因素和興趣、動機、情感、意志、性格等非智力因素,充分發揮智力因素和非智力因素的綜合效應,做到“質”的提高。在提高學生的學習成效的過程中不斷總結與反思,形成教學模式,做個優秀的“能師”,授其業。

  三、眾里尋他千百度,人在燈火闌珊處

亚美体育  “學貴有疑,疑是思之始,學之端。小疑則小進,大疑則大進,不疑則不進。”古人陸九淵這樣說是很有道理的。“教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。”我們必須有專注的精神,反復追尋、研究,下足功夫,自然會豁然貫通,有所發現,有所頓悟,就能夠從必然王國進入自由王國。

  學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍,吳林勇認真學習新課程改革精髓,以新課程改革的理論和方法武裝自己,徹底解放思想,與時俱進,從高高的“神壇”上走下來,蹲下身體與學生交流,蹲下的不僅是我們的身體,還有那顆曾經高高在上的心。以科學發展觀對學生進行科學評價。用賞識的眼光看待全體學生,以增進學生對老師的情感和學科情感,使學生做到自覺自愿學習,提升自己的能力。

  陶行知先生說,“千教萬教,教人求真”,“千學萬學,學做真人”。正確地判斷每個學生智力、情感、才能的不同特征及其發展潛能,讓其得以揚長避短,這是教育智慧中極為重要的部分,也是教育的本原。若是泥土,可以燒成磚瓦,若是鐵礦可以百煉成鋼,若是金子就應當放出光彩。吳林勇用賞識的眼光與行為去引導學生的同時,不斷向一名睿智的“人師”逐漸靠近,不斷向“好老師”的初心靠攏,傳其道。

  四、不忘初心終有果,重振征程播曙光

亚美体育  吳林勇近年來主持完成國家級子課題1項,市(州)級課題2項,區(縣)級課題2項,作為主要參與者參與省、市級課題3項,獲省級科技創新成果獎勵2次,市(州)級獎勵4次;教學技能比賽13次獲國家級、省級、市(州)級獎勵;撰寫論文多次獲省級獎勵,公開發表于核心期刊、國家期刊、國家級出版社13篇;“國培計劃”和“省培計劃”輔導教師,“國培計劃”優秀輔導員;省級示范課1次,市級研討課1次,區級示范課、研討課、講座5次,多次擔任優質課和招考評委。10次獲得國家級、市級、區級榮譽稱號;輔導學生參加教育行政部門組織的各類競賽,89人次獲得全國、省級、市級、區級獎勵。2015年破格晉升中學高級教師。

  物理是一門智趣橫生的科學,它充滿了智慧和樂趣,讓我們充分感覺物理和生活中的樂趣;物理是一門建設社會主義現代化不可或缺的科學,沒有物理學的發展,今天的世界就不會如此豐富多彩;物理是一門極富人生哲理的科學,學好物理有利于學生建立唯物論觀點,破除封建迷信活動,樹立科學的世界觀。吳林勇在物理教學中以育人為先,使學生成為學科學、除迷信、用科學、促生產的生力軍,這對初中的孩子來說尤為重要,這對提高我省公民科學素質有重要意義。

亚美体育  成績已成昨日黃昏,榮譽卻是鞭策在身。吳林勇秉承“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻精神,自覺堅守精神家園、堅守人格底線,帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德,以自己的模范行為影響和帶動學生。探索物理教育的意義,正是體現于對它不懈追求和無限逼近真理的過程之中。太史公云:高山仰止,景行行止。雖不能至,然心向往之。

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